很抱歉，目前没有找到关于“34年级描写荷花的古诗”的准确资料。根据现有信息，以下是整理后的相关内容：

一、杨万里《小池》

原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

解析：以细腻笔触描绘夏日池塘，小荷初露与蜻蜓互动成为经典意象。

二、周敦颐《爱莲说》（虽为散文，但常被误认为诗）

原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

解析：通过对比莲花与牡丹，赞颂其高洁品格，是莲花文化的代表作。

三、王昌龄《采莲曲》

原文：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

解析：以采莲女与荷花融为一体的画面，展现江南水乡的灵动与活力。

四、李白《子夜吴歌·夏歌》

原文：镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。

解析：借采莲活动，隐喻对美好事物的向往，意境开阔。

五、其他相关作品

王维《山居即事》：田夫荷锄至，相见语依依。一朵芙蕖，开过尚盈盈。

苏轼《江神子·江景》：素手把芙蓉，虚步蹑太清。羽衣甘露湿，风露立清宵。

孟浩然《夏日南亭怀辛大》：荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

总结

若需特定年级（如34年级）的赏析材料，建议补充更具体的学科要求或文献方向。上述作品均为经典，可结合教材或古诗文选读本进一步学习。