关于“远古不懂就问”的故事或名言，综合权威资料整理如下：
一、孔子的故事
孔圉谥号由来 孔子曾解释孔圉谥号为“文”的原因：“敏而好学，不耻下问”，即孔圉虽地位低下但虚心求学，故以“文”（文雅、有学问）为谥号。
二、王充的名言
王充在《论衡·实知篇》中提出：“不学不成，不问不知。” 强调学习需结合提问，仅靠自学难以获得真知。
三、郑燮的诗句
郑燮（郑板桥）以诗言学：“读书好问，一问不得，不妨再问。” 倡导遇到问题应持续探索，不畏反复询问。
四、其他相关名言
《荀子》：
“不能则学，不知则问。”（《荀子·劝学》）
强调遇到能力不足或知识盲区时应及时学习或请教。
《尚书》：
“好问则裕，自用则小。”（《尚书·仲虺之诰》）
指善于提问能增长知识，固执己见则知识狭隘。
《礼记》：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（《礼记》）
提出求知需经博学、审问、慎思等环节，提问是重要一环。
五、补充说明
孔子的教育理念：通过孔圉的谥号故事，体现其“有教无类”的教育思想，主张打破身份界限追求知识。
郑燮的实践精神：其诗句反映清代文人对求知态度的反思，强调实践中的探索精神。
以上内容综合了《论语》《荀子》《尚书》等经典文献，以及历史典故和现代引用，共同勾勒出“远古不懂就问”的文化脉络。
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