学生自我反思评价是学生通过自我观察、自我分析，对学习、生活、思想等方面进行总结和评价的过程。以下是撰写学生自我反思评价的要点和结构建议：

一、思想品德方面

政治素养

表达对国家、社会的责任感，如热爱祖国、尊敬师长、团结同学、乐于助人等。

道德修养

强调诚实守信、坦率待人、与人为善的品德，结合具体事例说明。

二、学习态度与能力

学习目标与方法

阐述学习目的是否明确、态度是否端正，是否掌握有效的学习方法（如主动讨论、独立思考）。

知识掌握与实践

反思对基础知识的掌握情况，以及能否将理论知识应用于实际问题解决中。

三、社会实践与团队协作

集体活动参与度

说明是否积极参与班级、学校的课内外活动（如志愿服务、学术竞赛），并体现团队协作能力。

沟通与人际关系

强调与同学、老师的沟通能力，能否建立和谐的人际关系。

四、自我认知与改进方向

优势与不足

客观分析自己的长处（如勤奋、乐观）和短处（如时间管理、公众演讲），并提出改进措施。

未来规划

展望未来学习目标，制定短期和长期计划，如提高某学科成绩、培养兴趣爱好等。

示例结构：

开头：

简短总结学期表现，如“本学期我注重思想品德培养与学习能力提升”

主体：分思想、学习、实践三部分展开具体描述

结尾：总结反思成果，表达持续改进的决心

注意事项：

真实性：避免空洞评价，结合具体事例支撑观点

针对性：重点突出需要改进的领域，如拖延症、沟通障碍等

积极性：用“我懂得了……”“我将努力……”等句体现成长态度

通过以上结构化撰写，既能全面展示学生的发展状况，又能为自我成长提供明确方向。