关于“有志者事竟成”的名人例子，高斯的事迹与多位科学巨匠紧密相关，以下是具体分析：

一、高斯与牛顿、阿基米德并称三大数学家

高斯在19岁时成功证明了 正十七边形可用尺规作图，这一成就超越了牛顿和阿基米德，成为数学史上的里程碑。他的成功源于对数学的执着追求和面对难题的坚韧不拔，正如他18岁时主动承担导师布置的“世界难题”。

二、高斯的学术成长背景

早期天赋

高斯自幼展现数学才华，3岁便能纠正父亲账目错误，10岁发现算术级数求和公式，11岁掌握二项式定理。

教育困境

尽管父亲反对他继续深造，但通过自学和与助教Bartels的交流，他逐渐掌握高等数学知识。

公爵资助与成就

在布伦兹维克公爵的资助下，他得以进入哥廷根大学深造，1801年发表《算术研究》，奠定现代数论基础。

三、其他相关例子

祖冲之

南北朝数学家祖冲之将圆周率精确到小数点后7位，通过长期演算和简陋工具实现，展现了科学探索的毅力。

阿基米德

古希腊数学家阿基米德在罗马入侵时仍专注数学研究，发明杠杆原理和浮力定律，体现科学精神与爱国情怀。

四、总结

高斯的事迹不仅在于他的数学成就，更在于他“有志者事竟成”的信念。他通过自学、坚持和机遇，最终成为数学史上的巨匠。这种精神与牛顿、阿基米德等科学巨匠的追求不谋而合，共同推动人类科学进步。