关于“我们为什么要高考”，结合俞敏洪的多次演讲内容，其核心观点可归纳为以下几点：

一、高考的本质是自我实现

超越父母期待

高考不应仅仅是为了满足父母的期望，而是为了实现自我价值。若仅将高考视为“给父母一个交代”，则忽视了个人成长与内在需求。

人生起点的意义

高中阶段是人生重要的转折点，它提供了知识储备和思维训练的基础，但真正的目标是通过这一阶段为终身发展奠定基础。正如他所说：“上大学是一个起点，这个起点让你此生可以走得更远、更好、更充实”。

二、高考的实践价值

心智锻炼与抗压能力

高中三年需要应对学业压力，这种经历能锻炼学生的时间管理、问题解决和抗挫折能力，这些素质在未来的生活和工作中同样重要。

机会成本与选择能力

高中阶段是多次选择的机会，通过对比不同学校、专业，学生能逐渐形成独立判断能力，为未来职业规划奠定基础。

三、对传统教育的反思

应对未来挑战的不足

以高考为核心的传统教育模式，注重知识记忆而忽视创新思维和综合能力的培养，已无法满足未来社会对多元化人才的需求。

终身学习的理念

俞敏洪强调，人生是一场马拉松而非百米赛跑，大学只是其中一站。真正的竞争力在于持续学习的能力和适应变化的能力。

四、行动建议

明确内在动机：

将个人理想与职业规划结合，而非仅依赖外界期待。

培养综合素养：在备考中注重思维拓展和实践能力训练。

接纳多元路径：大学后通过继续深造、职业发展等多种方式实现人生价值。

通过以上分析，可以看出高考既是个人成长的必经阶段，也是自我探索与定位的重要契机。其核心意义在于引导学生从“要父母满意”转向“要自己满意”，以积极态度迎接人生挑战。