中学是否应该为学生的健康负责是一个需要综合多角度考量的问题。结合相关搜索结果，可以从以下三个方面进行探讨：

一、中学应承担的责任

提供健康教育与资源

学校有义务开展健康教育，包括生理健康、心理健康和营养知识等，帮助学生建立正确的健康观念。例如，通过讲座、课程和活动普及常见疾病的预防知识，引导学生养成健康的生活习惯。

营造健康的学习环境

学校应保障教学设施的安全性，提供清洁卫生的学习和生活环境，并通过体育课程、户外活动等促进学生身体素质的提升。

关注特殊群体与心理需求

对于有特殊健康需求的学生（如肥胖、近视等），学校应提供个性化的支持方案。同时，加强心理健康辅导，帮助学生应对学习压力和情绪问题。

二、学生自身责任

主动参与健康管理

健康是学习的基础，学生需自觉遵守作息规律，合理饮食，积极参加体育锻炼。学校可以引导和激励学生树立健康意识，但最终需依靠学生自身的自律性。

培养自我保健能力

学生应学习基本的急救知识、疾病预防技能等，提高自我保健能力。学校可通过培训课程或主题活动增强学生的应急处理能力。

三、家庭与社会的协同作用

家庭的支持与引导

家庭是学生成长的第一环境，家长应关注孩子的饮食、作息习惯，并与学校保持沟通，共同促进孩子的身心健康。

社会资源的整合

政府、医疗机构等社会资源应为学校提供技术支持和资金保障，形成多方联动的健康保障体系。

总结

中学应该为学生的健康负责，但这种责任是互补而非替代关系。学校需在提供专业支持的同时，引导学生树立健康理念，形成家校社协同育人的良好机制。只有三方共同努力，才能真正实现“健康第一”的教育目标。