初中毕业生综合素质评价学生自评需要结合个人成长经历、学习态度、社会实践等多方面进行综合考量。以下是一个结构化自评模板及写作建议：

一、基础信息部分

基本信息：姓名、班级、学校等

政治素养：热爱祖国，拥护党的领导，积极参与政治学习

二、思想品德评价

道德品质：诚实守信、尊敬师长、团结同学，积极参与班级活动

社会责任感：具有集体荣誉感，能主动承担班级任务

三、学习能力与成绩

学习态度：勤奋刻苦，主动探索，善于总结归纳

知识基础：学科知识扎实，实验操作技能较强

学习方法：制定计划，高效利用时间，适应性强

四、社会实践与活动参与

课内活动：积极参与课堂讨论，担任班干部认真负责

课外活动：加入社团、运动会等，锻炼组织协调能力

社会实践：参与社区服务、调研等，增强社会责任感

五、身心发展与自我管理

身心素质：坚持锻炼，适应能力强，能应对压力

自我管理：时间管理能力突出，自律性较强

性格特点：开朗乐观，善于沟通，团队协作意识强

六、总结与展望

成长感悟：回顾三年，从幼稚走向成熟，懂得了竞争与责任

未来规划：高中阶段将继续努力，追求全面发展

写作建议

个性化：

结合自身经历，避免模板化。例如，可以具体描述一次难忘的团队活动或学习经历。

真实性：

用具体事例支撑评价，如“通过组织班级活动，提升了团队协作能力”。

关键词：

注意使用教育部门推荐的关键词，如“品学兼优”“全面发展”“创新思维”等。

语言规范：

保持语句通顺，避免口语化表达。

通过以上结构化撰写，既能全面展示个人成长，又能体现学校教育成果。建议根据实际情况调整内容，突出亮点。